¿Qué es el aprendizaje a distancia? Una definición para profesores y estudiantes

¿Qué es el aprendizaje a distancia?

El aprendizaje a distancia es la práctica de trasladar un proceso de aprendizaje que antes era en persona en línea, generalmente de manera temporal, ya sea para estudiar una maestría, licenciatura, preparatoria y ahora primaria.

Si bien no existe una definición única para el aprendizaje remoto, así como tampoco existe una definición única para ‘aprender a través del juego’, la gran idea es generalmente coherente: un cambio temporal de la enseñanza presencial en un aula física a una digital. espacio al que se accede ‘de forma remota’.

Para los profesores, esto significa reconfigurar unidades y lecciones para trabajar con estrategias de enseñanza en línea mientras se desarrollan nuevos materiales de aprendizaje optimizados para el aprendizaje en línea.

Para los estudiantes, esto significa que utilizarán nuevas herramientas para aprender, más o menos, las mismas “cosas”. Esto tiene sus pros y sus contras, como ya habrá aprendido.

Ahora, para un poco de contexto.

La definición de aprendizaje remoto

En La diferencia entre el aprendizaje sincrónico y asincrónico, dijimos que “el aprendizaje asincrónico y sincrónico se considera como tipos de eLearning, pero la mayoría de las aulas físicas y físicas son técnicamente ‘sincrónicas’ mientras que un entorno de aprendizaje autodirigido donde los estudiantes aprendieron ‘independientemente’ unos de otros, especialmente el mismo contenido, técnicamente serían asincrónicos “.

El aprendizaje remoto, entonces, es una especie de aprendizaje sincrónico. Si bien está claro lo que significa la palabra ‘remoto’, hay más que entender. ¿Por qué no llamarlo simplemente aprendizaje en línea o “aprendizaje a distancia”? En la frase “Aprendizaje remoto” está implícita la naturaleza temporal de la misma: que era necesario tomar un aula tradicional y ponerla en línea.

Más recientemente, la pandemia COVID-19 enfatizó la enseñanza y el aprendizaje remotos como un efecto del cierre de escuelas a nivel mundial. En un período de tiempo muy corto, las escuelas tuvieron que calzar su proceso de enseñanza y aprendizaje existente y todas sus partes (es decir, plan de estudios, evaluación e instrucción) en un espacio de aprendizaje electrónico.

Por supuesto, esto no es ideal e ilustra la deficiencia. Los cursos desarrollados para usarse en línea se pueden crear para aprovechar los beneficios del aprendizaje en línea mientras se ajustan sus desventajas. Imagínese lo difícil, y no lo ideal, que sería tomar un curso en línea y convertirlo casi de la noche a la mañana en una serie de unidades, lecciones y actividades en persona. Por supuesto, sería torpe y absurdo.

Pero cuando una escuela se ve obligada a “mover” la “clase” en línea durante un período prolongado de tiempo, se deben hacer concesiones. La enseñanza remota es impulsada por los maestros que hacen todo lo posible para rediseñar el trabajo de un año escolar completo en un espacio en línea; a veces, varios espacios en línea que utilizan herramientas que no siempre pueden elegir mientras lo ajustan todo para que sea accesible para todos. persona en el aula (ahora remota).

Los desafíos de hacer esto bien son monumentales. Hacerlo durante un largo período de tiempo, con las herramientas y los recursos limitados que se les da a la mayoría de los maestros, simplemente no es sostenible, pero ese es un tema para explorar otro día.

Por ahora, revisemos la definición de aprendizaje remoto observando lo que no es:

  1. No es simplemente “aprendizaje a distancia” porque, si bien ocurre a “distancia”, el aprendizaje a distancia se caracteriza por esa distancia, mientras que el “aprendizaje a distancia” implica una enseñanza y un aprendizaje “generalmente cercanos” que ahora están sucediendo por separado.
  2. Tampoco es eLearning. Si bien utiliza el eLearning como estrategia (su estrategia central), no es un proceso diseñado para plataformas a distancia o de eLearning.

Dicho de otra manera, el aprendizaje remoto utiliza herramientas de aprendizaje electrónico para activar el aprendizaje a distancia para los estudiantes que, por cualquier motivo, no pueden estar en el aula.

En algunos casos, puede ser un solo estudiante que no puede acceder a un aula y que se ve obligado a aprender a distancia. Este estudiante (como los estudiantes en los ejemplos anteriores) puede usar un aula virtual, pero ese uso usa herramientas y plataformas de eLearning para replicar la experiencia en el aula lo más fielmente posible.

Y esa es probablemente la mejor manera para que la mayoría de la gente piense en el aprendizaje remoto: una forma temporal para que un aula permanezca unida y continúe aprendiendo mientras está físicamente separada.

¿Qué es el aprendizaje remoto?

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