Pruebas de aptitud vocacional para estudiantes con necesidades especiales
Aproximadamente el 95 por ciento de los estudiantes etiquetados con una discapacidad asistieron a clases de educación especial o integradas en escuelas regulares en 2009, según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas. Un tres por ciento adicional fue atendido por escuelas separadas para estudiantes con discapacidades y el 1.2 por ciento asistió a escuelas privadas regulares. Ayudar a los estudiantes con necesidades especiales a encontrar empleo después de la graduación es clave para su transición a una vida independiente y al mundo de los adultos. El test vocacional de de aptitud vocacional diseñado específicamente para estudiantes con necesidades especiales pueden ayudarlos a evaluar sus fortalezas, intereses y aspiraciones profesionales.
Consideraciones a nivel de lectura
Aunque las evaluaciones para estudiantes con necesidades especiales ciertamente tienen su lugar, muchas pruebas de aptitud para niños y adolescentes tradicionales también funcionan bien con otras poblaciones. Muchas pruebas de evaluación de carreras se establecen en un nivel de lectura más bajo, lo que hace posible que los estudiantes que no cumplen con las expectativas educativas debido a una necesidad especial realicen la evaluación de manera efectiva. Por ejemplo, el Inventario de intereses de investigación vocacional tiene un nivel de lectura de cuarto grado. Esta evaluación es aplicable a estudiantes mayores que tienen necesidades especiales y pueden no alcanzar los niveles de alfabetización esperados apropiados para su edad.
Persiste la personalidad
Una de las funciones principales de una prueba de aptitud vocacional, tanto para los estudiantes con necesidades especiales como para los que funcionan normalmente, es evaluar las áreas de interés principales del examinado. Al igual que cualquier otra persona, los estudiantes con necesidades especiales tienen sus propios intereses y tipos de personalidad únicos. Las pruebas de aptitud vocacional para estudiantes con necesidades especiales a menudo siguen los tipos de personalidad ocupacional tradicionales: realista, investigadora, artística, social, emprendedora y convencional.
Colocaciones prácticas
Una prueba de aptitud, como la Encuesta de colocación de habilidades profesionales, o CAPS, que evalúa las habilidades prácticas del estudiante puede ayudar a los estudiantes con necesidades especiales a comprender mejor dónde se encuentran sus habilidades vocacionales. La prueba CAPS examina ocho áreas, incluido el razonamiento mecánico, el razonamiento espacial, el razonamiento verbal, la capacidad numérica, el uso del lenguaje, el conocimiento de las palabras, la velocidad y precisión de percepción y la velocidad y destreza manuales. Estas áreas brindan información sobre la capacidad del estudiante con necesidades especiales para comunicarse con otros en el lugar de trabajo, usar números o ecuaciones, comprender símbolos y realizar los movimientos físicos que requeriría un oficio calificado.
Pruebas relacionadas con la escuela
Una prueba de aptitud vocacional que presenta un enfoque escolar puede ayudar a los estudiantes con necesidades especiales a identificar sus intereses profesionales potenciales a través del lente de las materias escolares. Esta prueba de aptitud utiliza el conocimiento de la persona que rinde el examen sobre las materias escolares para evaluar el interés y las posibles opciones profesionales. Además, los tests vocacionales ofrece a los estudiantes clases sugeridas para tomar que ofrecerán experiencia práctica.
