Aproximadamente el 95 por ciento de los estudiantes etiquetados con una discapacidad asistieron a clases de educación especial o integradas en escuelas regulares en 2009, según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas. Un tres por ciento adicional fue atendido por escuelas separadas para estudiantes con discapacidades y el 1.2 por ciento asistió a escuelas privadas